Intensive English
Course Description
English classes at PMS are required for middle school graduation, and they are designed to prepare students for high school. All classes emphasize literature and composition and require students to read and write extensively in a variety of genres. Students are expected to think critically, discuss intelligently, write clearly and analytically, speak with poise and logic, and in every way demonstrate their superior ability in English. Over the course of the year, students are required to produce writings and presentations using a variety of strategies. Also, various research methods are taught and utilized to produce research papers and public presentations.
In this course, we will be reading and examining a wide range of literature and applying a variety of techniques and purposes to writing. Primary among the goals for this course are to promote the enjoyment of reading and writing, to inspire an appreciation of literature, and to give students facility in the use of the English language. Beyond performing well on the tests and examinations, students are encouraged to expand their understanding of American literature, to develop their compositional abilities, to participate in writing contests and projects, and to make relevant use of what they have learned in class.
Materials:
All students should have a three-ring binder/notebook to be used exclusively for their English class. Distinct sections should be provided for a calendar and time management system, all handouts, class and book notes, literary terms and vocabulary, journal entries and impromptu writing, teacher-provided readings, and all returned assignments. These notebooks will be checked and graded periodically. Possession of a dictionary, thesaurus, and other exam preparation handbooks is heartily recommended. We will use textbooks, anthologies, novels, supplementary texts, handouts, and various instructional materials provided by the teacher. Students will be expected to have a valid library card and use the library to find other material. Students should plan to do at least two to three hours of reading and homework per week.
Format:
Each class period will include two or three different activities. Each week students can expect to spend at least one hour doing or evaluating practice compositions and other test preparation, an hour or more doing and discussing the readings for the week, an hour of teacher-directed instruction, and an hour or more working independently or cooperatively on sundry class activities. Other features of the class include writing journal entries (freewrites), learning lists of vocabulary words and literary terms, various computer projects, practical writing exercises (ie. letters, essays), video projects, occasional, relevant films, and class projects involving a variety of research sources. I believe in creating a product representative of student learning, thus all English students will be expected to participate enthusiastically in the publishing efforts of Pescadero Middle School.
Students are expected to comply with all the rules of Pescadero Middle School, participate in all class activities, and should turn in all class assignments on time. When turned in, even the most seemingly mundane homework assignment should be worthy of the name on the paper! Late work will rarely be accepted, and sloppy or careless work is frowned upon. Good attendance is also very important. If absent, it is the student's responsibility to find out about, and make up expeditiously, any missed work. Make up quizzes will take place only at the student's request and the instructor's convenience. We, at the Pescadero Middle School, have high expectations for our students and hold them to the highest standards of behavior and performance. While it may be at times difficult to meet these expectations and standards, the rewards will exceed the challenges!
Grading:
There will be a wide variety of assignments in this class - with an average of two to three scores recorded per week. All tests, quizzes, papers, essays, class work, homework, and participation are worth varying amounts of points. Although there will be a final exam each semester, it will be worth no more than 5% of the final grade. The relatively equal weighting of grades, given the variety of assignments and assessments, rewards consistency and diligence. The cumulative point total at the end of the grading period will be compared, as a percentage, to the maximum possible points available, and that will determine the grade.
I am often available at lunch, before or after school, and students are encouraged to come in and talk about their work. It is recommended that the students schedule one or two appointments with me during each semester to discuss and go over their writing and class work in detail. It is preferable to me that students come in pairs or in groups of three. In this way, the students can benefit not only from an analysis of their work, but from the work of their colleagues as well. It is the students' responsibility to set up these appointments
Traducido con Google Traductor (puede haber algunos errores):
Inglés
Se requieren clases de inglés en el PMS para la graduación de la escuela secundaria, y que están diseñados para preparar a los estudiantes para la escuela secundaria. Todas las clases enfatizan la literatura y la composición y requieren que los estudiantes a leer y escribir extensamente en una variedad de géneros. Se espera que los estudiantes a pensar críticamente, discutir inteligentemente, escribir con claridad y analíticamente, hablar con aplomo y la lógica, y en todos los sentidos demuestran su capacidad superior en Inglés. En el transcurso del año, los estudiantes están obligados a producir escritos y presentaciones utilizando una variedad de estrategias. Además, diversos métodos de investigación se les enseña y se utilizan para producir trabajos de investigación y presentaciones públicas.
En este curso, vamos a leer y examinar una amplia gama de la literatura y la aplicación de una variedad de técnicas y propósitos de la escritura. El principal de los objetivos de este curso son promover el disfrute de la lectura y la escritura, para inspirar una apreciación de la literatura, y para dar a los estudiantes facilidad en el uso del idioma Inglés. Más allá de un buen desempeño en las pruebas y exámenes, se anima a los estudiantes a ampliar su comprensión de la literatura norteamericana, para desarrollar sus habilidades de composición, para participar en concursos y proyectos de escritura, y de hacer un uso relevante de lo que han aprendido en clase.
Materiales:
Todos los estudiantes deben tener una carpeta de tres anillos / cuaderno que se utilizará exclusivamente para su clase de Inglés. Secciones distintas conviene establecer un sistema de calendario y gestión del tiempo, todos los folletos, notas de clase y libros, términos literarios y el vocabulario, las entradas del diario y la escritura improvisada, las lecturas de los maestros-proporcionado, y todas las asignaciones devueltos. Estos cuadernos serán comprobados y calificarán periódicamente. Se recomienda efusivamente Posesión de un diccionario de sinónimos, y otros manuales de preparación de exámenes. Vamos a utilizar los libros de texto, antologías, novelas, textos complementarios, folletos y diversos materiales educativos proporcionados por el profesor. Se espera que los estudiantes tienen una tarjeta válida de la biblioteca y el uso de la biblioteca para encontrar otro material. Los estudiantes deben planear que hacer por lo menos dos o tres horas de lectura y tareas por semana.
Formato:
Cada periodo de clase incluirá dos o tres actividades diferentes. Cada semana los estudiantes pueden esperar para pasar al menos una hora haciendo o evaluar composiciones de práctica y otra preparación de la prueba, una hora o más hacer y discutir las lecturas de la semana, una hora de instrucción dirigida por el maestro, y una hora o más a trabajar de forma independiente o cooperativamente en las actividades de clase diversos. Otras características de la clase incluyen la escritura del diario Publicaciones (freewrites), las listas de aprendizaje de vocabulario y términos literarios, varios proyectos informáticos, ejercicios de escritura prácticos (es decir. Cartas, ensayos), proyectos de vídeo, películas, pertinentes ocasionales, y proyectos de clase que implican un variedad de fuentes de investigación. Creo en la creación de un representante de productos de aprendizaje de los estudiantes, por lo tanto se espera que todos los estudiantes de inglés a participar con entusiasmo en los esfuerzos de publicación de Pescadero Middle School.
Los estudiantes deben cumplir con todas las normas de Pescadero Middle School, participar en todas las actividades de la clase, y debe entregar todas las tareas de clase a tiempo. Cuando está en, incluso la tarea más aparentemente mundano debe ser digna de ese nombre en el papel! Rara vez se aceptará el trabajo atrasado, y el trabajo descuidado o imprudente está mal visto. La buena asistencia es también muy importante. Si está ausente, es la responsabilidad del estudiante para conocer y compensar con prontitud, cualquier llamada perdida de trabajo. Maquillaje pruebas se llevarán a cabo sólo a petición del alumno y la conveniencia del instructor. Nosotros, en la Escuela Secundaria Pescadero, tenemos altas expectativas para nuestros estudiantes y les mantenemos con los más altos estándares de comportamiento y rendimiento. Si bien puede ser a veces difícil de satisfacer estas expectativas y normas, las recompensas superan los retos!
Clasificación:
Habrá una amplia variedad de tareas de esta clase - con un promedio de dos a tres puntuaciones registradas por semana. Todas las pruebas, exámenes, trabajos, ensayos, trabajos de clase, tareas, y la participación son cantidades variables por valor de puntos. Aunque habrá un examen final de cada semestre, valdrá la pena no más del 5% de la nota final. La ponderación relativa igualdad de calificaciones, dada la variedad de tareas y evaluaciones, recompensas coherencia y diligencia. El total de puntos acumulados al final del período de calificación será comparado, en porcentaje, para el máximo de puntos posibles disponibles, y que determinará el grado.
Estoy a menudo disponibles en el almuerzo, antes o después de la escuela, y se anima a los estudiantes a entrar y hablar de su trabajo. Se recomienda que los estudiantes programan una o dos citas con mi durante cada semestre para discutir y revisar su escritura y el trabajo en clase con detalle. Es preferible para mí que los estudiantes vienen en parejas o en grupos de tres. De esta manera, los estudiantes pueden beneficiarse no sólo de un análisis de su trabajo, pero a partir del trabajo de sus colegas. Es responsabilidad de los estudiantes para establecer estos nombramientos.
Course Description
English classes at PMS are required for middle school graduation, and they are designed to prepare students for high school. All classes emphasize literature and composition and require students to read and write extensively in a variety of genres. Students are expected to think critically, discuss intelligently, write clearly and analytically, speak with poise and logic, and in every way demonstrate their superior ability in English. Over the course of the year, students are required to produce writings and presentations using a variety of strategies. Also, various research methods are taught and utilized to produce research papers and public presentations.
In this course, we will be reading and examining a wide range of literature and applying a variety of techniques and purposes to writing. Primary among the goals for this course are to promote the enjoyment of reading and writing, to inspire an appreciation of literature, and to give students facility in the use of the English language. Beyond performing well on the tests and examinations, students are encouraged to expand their understanding of American literature, to develop their compositional abilities, to participate in writing contests and projects, and to make relevant use of what they have learned in class.
Materials:
All students should have a three-ring binder/notebook to be used exclusively for their English class. Distinct sections should be provided for a calendar and time management system, all handouts, class and book notes, literary terms and vocabulary, journal entries and impromptu writing, teacher-provided readings, and all returned assignments. These notebooks will be checked and graded periodically. Possession of a dictionary, thesaurus, and other exam preparation handbooks is heartily recommended. We will use textbooks, anthologies, novels, supplementary texts, handouts, and various instructional materials provided by the teacher. Students will be expected to have a valid library card and use the library to find other material. Students should plan to do at least two to three hours of reading and homework per week.
Format:
Each class period will include two or three different activities. Each week students can expect to spend at least one hour doing or evaluating practice compositions and other test preparation, an hour or more doing and discussing the readings for the week, an hour of teacher-directed instruction, and an hour or more working independently or cooperatively on sundry class activities. Other features of the class include writing journal entries (freewrites), learning lists of vocabulary words and literary terms, various computer projects, practical writing exercises (ie. letters, essays), video projects, occasional, relevant films, and class projects involving a variety of research sources. I believe in creating a product representative of student learning, thus all English students will be expected to participate enthusiastically in the publishing efforts of Pescadero Middle School.
Students are expected to comply with all the rules of Pescadero Middle School, participate in all class activities, and should turn in all class assignments on time. When turned in, even the most seemingly mundane homework assignment should be worthy of the name on the paper! Late work will rarely be accepted, and sloppy or careless work is frowned upon. Good attendance is also very important. If absent, it is the student's responsibility to find out about, and make up expeditiously, any missed work. Make up quizzes will take place only at the student's request and the instructor's convenience. We, at the Pescadero Middle School, have high expectations for our students and hold them to the highest standards of behavior and performance. While it may be at times difficult to meet these expectations and standards, the rewards will exceed the challenges!
Grading:
There will be a wide variety of assignments in this class - with an average of two to three scores recorded per week. All tests, quizzes, papers, essays, class work, homework, and participation are worth varying amounts of points. Although there will be a final exam each semester, it will be worth no more than 5% of the final grade. The relatively equal weighting of grades, given the variety of assignments and assessments, rewards consistency and diligence. The cumulative point total at the end of the grading period will be compared, as a percentage, to the maximum possible points available, and that will determine the grade.
I am often available at lunch, before or after school, and students are encouraged to come in and talk about their work. It is recommended that the students schedule one or two appointments with me during each semester to discuss and go over their writing and class work in detail. It is preferable to me that students come in pairs or in groups of three. In this way, the students can benefit not only from an analysis of their work, but from the work of their colleagues as well. It is the students' responsibility to set up these appointments
Traducido con Google Traductor (puede haber algunos errores):
Inglés
Se requieren clases de inglés en el PMS para la graduación de la escuela secundaria, y que están diseñados para preparar a los estudiantes para la escuela secundaria. Todas las clases enfatizan la literatura y la composición y requieren que los estudiantes a leer y escribir extensamente en una variedad de géneros. Se espera que los estudiantes a pensar críticamente, discutir inteligentemente, escribir con claridad y analíticamente, hablar con aplomo y la lógica, y en todos los sentidos demuestran su capacidad superior en Inglés. En el transcurso del año, los estudiantes están obligados a producir escritos y presentaciones utilizando una variedad de estrategias. Además, diversos métodos de investigación se les enseña y se utilizan para producir trabajos de investigación y presentaciones públicas.
En este curso, vamos a leer y examinar una amplia gama de la literatura y la aplicación de una variedad de técnicas y propósitos de la escritura. El principal de los objetivos de este curso son promover el disfrute de la lectura y la escritura, para inspirar una apreciación de la literatura, y para dar a los estudiantes facilidad en el uso del idioma Inglés. Más allá de un buen desempeño en las pruebas y exámenes, se anima a los estudiantes a ampliar su comprensión de la literatura norteamericana, para desarrollar sus habilidades de composición, para participar en concursos y proyectos de escritura, y de hacer un uso relevante de lo que han aprendido en clase.
Materiales:
Todos los estudiantes deben tener una carpeta de tres anillos / cuaderno que se utilizará exclusivamente para su clase de Inglés. Secciones distintas conviene establecer un sistema de calendario y gestión del tiempo, todos los folletos, notas de clase y libros, términos literarios y el vocabulario, las entradas del diario y la escritura improvisada, las lecturas de los maestros-proporcionado, y todas las asignaciones devueltos. Estos cuadernos serán comprobados y calificarán periódicamente. Se recomienda efusivamente Posesión de un diccionario de sinónimos, y otros manuales de preparación de exámenes. Vamos a utilizar los libros de texto, antologías, novelas, textos complementarios, folletos y diversos materiales educativos proporcionados por el profesor. Se espera que los estudiantes tienen una tarjeta válida de la biblioteca y el uso de la biblioteca para encontrar otro material. Los estudiantes deben planear que hacer por lo menos dos o tres horas de lectura y tareas por semana.
Formato:
Cada periodo de clase incluirá dos o tres actividades diferentes. Cada semana los estudiantes pueden esperar para pasar al menos una hora haciendo o evaluar composiciones de práctica y otra preparación de la prueba, una hora o más hacer y discutir las lecturas de la semana, una hora de instrucción dirigida por el maestro, y una hora o más a trabajar de forma independiente o cooperativamente en las actividades de clase diversos. Otras características de la clase incluyen la escritura del diario Publicaciones (freewrites), las listas de aprendizaje de vocabulario y términos literarios, varios proyectos informáticos, ejercicios de escritura prácticos (es decir. Cartas, ensayos), proyectos de vídeo, películas, pertinentes ocasionales, y proyectos de clase que implican un variedad de fuentes de investigación. Creo en la creación de un representante de productos de aprendizaje de los estudiantes, por lo tanto se espera que todos los estudiantes de inglés a participar con entusiasmo en los esfuerzos de publicación de Pescadero Middle School.
Los estudiantes deben cumplir con todas las normas de Pescadero Middle School, participar en todas las actividades de la clase, y debe entregar todas las tareas de clase a tiempo. Cuando está en, incluso la tarea más aparentemente mundano debe ser digna de ese nombre en el papel! Rara vez se aceptará el trabajo atrasado, y el trabajo descuidado o imprudente está mal visto. La buena asistencia es también muy importante. Si está ausente, es la responsabilidad del estudiante para conocer y compensar con prontitud, cualquier llamada perdida de trabajo. Maquillaje pruebas se llevarán a cabo sólo a petición del alumno y la conveniencia del instructor. Nosotros, en la Escuela Secundaria Pescadero, tenemos altas expectativas para nuestros estudiantes y les mantenemos con los más altos estándares de comportamiento y rendimiento. Si bien puede ser a veces difícil de satisfacer estas expectativas y normas, las recompensas superan los retos!
Clasificación:
Habrá una amplia variedad de tareas de esta clase - con un promedio de dos a tres puntuaciones registradas por semana. Todas las pruebas, exámenes, trabajos, ensayos, trabajos de clase, tareas, y la participación son cantidades variables por valor de puntos. Aunque habrá un examen final de cada semestre, valdrá la pena no más del 5% de la nota final. La ponderación relativa igualdad de calificaciones, dada la variedad de tareas y evaluaciones, recompensas coherencia y diligencia. El total de puntos acumulados al final del período de calificación será comparado, en porcentaje, para el máximo de puntos posibles disponibles, y que determinará el grado.
Estoy a menudo disponibles en el almuerzo, antes o después de la escuela, y se anima a los estudiantes a entrar y hablar de su trabajo. Se recomienda que los estudiantes programan una o dos citas con mi durante cada semestre para discutir y revisar su escritura y el trabajo en clase con detalle. Es preferible para mí que los estudiantes vienen en parejas o en grupos de tres. De esta manera, los estudiantes pueden beneficiarse no sólo de un análisis de su trabajo, pero a partir del trabajo de sus colegas. Es responsabilidad de los estudiantes para establecer estos nombramientos.